“教师与世界”的作者:David T. Hansen翻译:安纳普大学出版社,随着科学和技术的发展,世界敏捷大学出版社,世界似乎越来越小,地区与跨文化之间的人类相互作用的相互作用变得越来越普遍。老师如何与陌生人互动?我如何与真实或虚拟工具互动?教育如何实施?如何发展独立的行动技能?在世界范围内,教育的上升监督变得越来越严格,教育是标准化,评估是每日的,责任制度很普遍。老师应该如何回答?美国哥伦比亚大学教学教育学院教授的教授戴维·汉森(David Hansen)推出了他的书籍和世界,提供了特定的回应。在这项开创性的工作中,汉辛振兴了旧的“世界主义”概念,并提出了一个独特的国际教育取向关于这个概念。汉森说,这种取向的核心概念是保持对新的态度和开放的态度,并保持对熟人的谨慎和忠诚,而两者之间的平衡。他认为,这种教育取向允许在各种环境和领域进行教育。一旦实现了这个方向,中学,中小学的老师就必须提高和讲授专业能力和专业表现的感觉,将课程视为“所有人的可能性和充满活力的继承”,寻找日常教育的各种可能性,并熟练地解决社交和文化层面的各种压力,即系统的国家水平,经济和技术水平,经济和技术水平。 /编辑写了这件事,李扬博/刘ju的审查/表现